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核心素养视角下小学语文大单元教学策略

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摘要本文旨在探讨核心素养视角下小学语文大单元教学策略，针对当前小学语文教学中存在的碎片化、单一化等问题，提出了一系列针对性的教学策略。通过整合教学内容、优化教学方法和强化实践环节，本文旨在提升学生的语文能力和核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

DOI

作者李健云

机构地区四川省泸州市古蔺县二郎镇土城小学校 646502

出处中国教工 2024年15期

关键词核心素养；小学语文；大单元教学；教学策略

分类 [教育学]

出版日期 2024-10-29（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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核心素养；小学语文；大单元教学；教学策略

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