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《中国教工》
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2024年15期
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核心素养视角下小学语文大单元教学策略
核心素养视角下小学语文大单元教学策略
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摘要
本文旨在探讨核心素养视角下小学语文大单元教学策略,针对当前小学语文教学中存在的碎片化、单一化等问题,提出了一系列针对性的教学策略。通过整合教学内容、优化教学方法和强化实践环节,本文旨在提升学生的语文能力和核心素养,为学生的全面发展奠定坚实基础。
DOI
作者
李健云
机构地区
四川省泸州市古蔺县二郎镇土城小学校 646502
出处
中国教工
2024年15期
关键词
核心素养;小学语文;大单元教学;教学策略
分类
[教育学]
出版日期
2024-10-29(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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