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《中国教工》
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2024年06期
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基于交互工具开展小学数学教学活动的思考和实践
基于交互工具开展小学数学教学活动的思考和实践
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摘要
素质教育改革的深入推进,使全新的交互工具进入的小学数学课堂,为小学数学教学模式的创新提供助力。对此,结合小学阶段学生学习需求,探索交互性的教学工具的创新应用办法,提出实际的教学策略,以期发挥交互式教学的优势,实现小学数学教学的全面革新。
DOI
作者
刘光能
机构地区
四川省广元市利州区南鹰小学 628000
出处
中国教工
2024年06期
关键词
交互工具;小学数学;信息技术
分类
[情报学]
出版日期
2024-07-31(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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