论现代信息技术在小学体育与健康课程中的有效运用

论现代信息技术在小学体育与健康课程中的有效运用

李海春

云南省文山州广南县者兔乡中心学校 663316

摘要：在小学体育与健康教学中应用现代信息技术，不仅符合新课改教育要求，也迎合互联网+教育改革新契机。对此，具体分析小学体育与健康信息化教学的创新路径，提出具体的实践教学策略，通过信息技术的有效应用，显著提升小学体育与健康课程实施的有效性。

关键词：信息技术；小学；体育与健康

引言

小学体育健康是强化学生身心健康程度的必修课程，是通过体育运动、竞技、训练，促进学生向好发展，为学生后续的学习奠定良好的基础。将信息技术应用到小学体育健康课程中，既能够创新教学方法，丰富的运动方式，还能够帮助学生领悟体育与健康的深远意义。对此，有必要深入探究小学体育健康信息化教学策略，通过落实创新教学办法，促进课堂教学效率的提升。

一、 注重师生互动，体现以学生为本的理念

小学体育健康作为运动科目，蕴含丰富的健康知识，利于培养学生体育技能，帮助学生树立终身运动的习惯。因此在进行均健康教学过程中，教师要强调以人为本的教学理念，围绕学生的身心健康程度和学习需求设计教学活动，从而提升学生的参与程度。师生互动教学能够通过教师与学生之间的有效互动，引导学生积极地投入到体育与健康活动中，改变学生负面的情绪。并使学生认识到体育运动对身心的好处，从而能够在体育健康课程中充分放松，更加自然的参与其中。在具体教学实践中，教师可利用大数据技术分析和收集学生的学情数据，了解学生的性格特点、运动喜好、身体素质水平等，然后设计针对性的分层训练任务，在课前和课后，引导学生采用正确的体育运动方法，提升自己的体育运动技巧。同时，可利用碎片化的时间指导和辅助学生，利用手机拍摄功能，将课堂中的运动技巧和关键动作录制成视频，鼓励学生回家自主锻炼。如教师录制刘畊宏教练的健身操，搭配学生喜欢的流行音乐，鼓励学生在课后进行有氧锻炼，使学生能够受到欢乐氛围的影响，更加乐于观看和学习，从而规范运动，形成良好的运动习惯。

二、创编数字游戏，寓教于乐提高教学质量

在小学体育与健康教学中应用现代信息技术，利于创新小学体育与健康教学形式，激发学生学习兴趣与热情，实现对小学生身体素质与心理健康的优化，达到寓教于乐的教学效果。因此，为更好地满足小学体育与健康课程要求，在实际教学中应科学运用现代信息技术，强调小学生身体与心理健康全面发展。在具体实践中，应积极把握小学阶段学生活泼好动、喜爱趣味游戏的性格特征，借助现代信息技术创设数字游戏，引导学生积极参与趣味十足的数字游戏，感受体育与健康课程的独特魅力，逐渐热爱上体育与健康课程，感受体育与健康的密切关系，逐渐养成终身体育意识。例如，在教学“解散与集合”相关课程时，教师可借助先进的信息技术手段，精心创编“下雨啦，小动物快回家！”趣味数字游戏，利用信息技术设计一些小白兔、小熊猫、大象、青蛙、小鸟等卡通动画形象，在大屏幕中进行展示。然后，利用信息技术模拟大森林中各种小动物的各种动作，如小白兔蹦蹦跳跳、小鸟飞来飞去、青蛙跳来跳去等等，明确告知学生这些小动物的动作预示着大森林中快要下雨了。以此来模拟趣味游戏情境，在教师指导下，引导学生扮演不同小动物角色，模拟对应小动物的各种动作行为，明确要求学生需要在大雨来临前快速集合战队，向小动物的窝里跑去。从而有效锻炼学生集合速度，发展学生敏锐的思维能力与快速反应能力，在寓教于乐中取得良好的教学效果。

三、整合教学资源，优化体育与健康教学项目

现代信息技术能够辅助教师整合各种丰富、有趣，且具有一定应用价值的教育资源，来突破现有教材内容存在的局限性问题，为小学体育与健康课程创新开展提供更为丰富的教学资源支撑，更好地优化体育与健康教学项目，丰富教学形式，增强学生学习热情与参与度，达到高质量教学效果。因此，小学体育教师在实际教学中，可借助现代信息技术整合教学资源，将传统教材内容与信息资源科学结合，做到优势互补，以增强小学体育与健康课程的丰富性和趣味性，提高课程吸引力，最终提升教育实效。首先，教师可利用信息技术将一些动作较难的运动技术，制作成视频形式，以慢镜头方式播放，或是分解动作制作成多媒体课件，供学生反复观看、暂停、回放，帮助学生正确、全面地理解动作表象，快速掌握技术动作。其次，利用信息技术搭建专业教师群，如省级骨干教师群、国培教师群，定期探讨适合小学阶段学生的体育与健康教学项目，共享优质资源，分享教学经验，优为优化教学项目提供重要支持。

结语

总而言之，新时代背景下，小学体育健康信息化教学，能够打破传统教学模式，促进学生体育运动能力的大幅度提升。对此，在日后的工作中，小学体育教师需要利用信息化技术开展互动教学，并创编数字游戏，在良好的运动氛围中，引导学生积极参与。在课后阶段，利用碎片化的时间，引导学生在课外资源的帮助下，展开课后的题训练，利用科学可行的运动方法，锻炼自身的身体素养，以此来提升学生的体育运动质量。

参考文献：

[1]张祖煌. 现代信息技术在体育与健康教学中的应用策略[J]. 体育世界,2023,(08):58-60.

[2]任东子. 论现代信息技术在小学体育与健康教学中的运用[J]. 中国新通信,2023,25(05):224-226.

[3]陈海霞. 现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用[J]. 长春教育学院学报,2015,31(13):139-140.