简介：绘本阅读不仅是语言发展的重要途径，也是幼儿情感教育的重要手段。通过绘本阅读，幼儿能够学会如何表达自己的情感，理解爱的含义并培养阅读兴趣。《猜猜我有多爱你》是由山姆·麦可布雷尼创作的一本著名绘本，通过简单而深情的对话，展现了小兔子和大兔子之间无尽的爱的表达。绘本中的文字简洁明了，图画温馨可爱，极具教育价值，非常适合幼儿阅读。但在本班区角活动中，图书角总是鲜少有人问津，我们也曾投放了此绘本，但发现班级幼儿总是匆匆浏览，对绘本内容并不怎么感兴趣。基于此现象，我开始思考：我们的图书角布置得很温馨，书目也很丰富，但它为什么还是最受冷落呢？是否与教师的引导方式有关呢？于是，我尝试思索新的教学方法，让幼儿在快乐的游戏中爱上阅读。……

简介：《纲要》中明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”对幼儿而言，阅读不仅是对文字、画面的理解，更多的是对图画的想象与表达。随着幼儿园自主游戏的深入开展，我们在观察中发现存在以下问题：首先，幼儿经验有限，游戏主题固定、单一；其次，幼儿发展参差不齐，不易产生情感共鸣，游戏主题难以深人拓展；第三，解决问题的策略缺失，导致幼儿的游戏推进受阻。因此，我园尝试探索将幼儿文学的游戏性，运用于自主游戏的模式。借助隐藏于绘本中的丰富元素：角色、场景、动作、对话、心理活动、情感等，开启以绘本为“媒”的游戏之旅，从而改善目前自主游戏中存在的困境。……

简介：本文旨在探讨高中语文早读课的效率提升策略，通过明确早读目标、创新阅读方式、引入互动元素以及利用科技手段等策略，旨在激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率，从而全面提升学生的语文素养。以人教版高中语文教材为例，本文详细阐述了这些策略的具体实施方法和效果，为高中语文早读课的改革提供了有益的参考。……