活动任务引领下 深度思考促明理学习

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摘要 在数学的学习中,学生需要掌握知识和技能,但除此之外,还应该透过知识本身,看到数学的本质,也就是明白其中的那个理。但有时数学之理过于抽象,需要通过一个个具体活动任务的引领,让学生的思维走向深处,真正做到明理。
DOI
作者 闻明
出处 中国教师 2024年12期
分类 [教育学]
出版日期 2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)