摘要
在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的实施对初中英语教学提出了新的挑战，尤其是在提升学生的英语阅读能力方面。本文立足于“双减”政策背景，深入探讨了在减轻学生课外负担的同时，如何通过有效的教学策略培养学生的英语阅读能力，以提高学生的阅读能力和学习效率。本文结合实际教学案例，提出了一系列操作性强的阅读策略培养方法。这些方法包括情境创设、任务型教学、合作学习等，并进一步阐述了在课堂教学中如何引导学生运用这些策略，旨在通过这些的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读动机和自主学习能力。
出版日期
2024-09-23（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
