摘要
教育改革背景下，小学数学需创新教学以提升质量。传统数学重理论忽视了数学与生活的联系，影响学生的学习兴趣和实践能力。而生活化情境教学融入生活，能够激发学生兴趣，培养其解决问题能力。本文旨在探讨生活化情境教学在小学数学教学中的应用，通过理论分析与教学实践相结合的方式，提出具体的实施策略。生活化情境教学旨在将数学知识与学生的生活实际相结合，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。文章从三个实施策略：创设生活情境、融合生活元素、开展实践活动，并结合具体案例进行了深入分析。最后，总结了生活化情境教学的效果与启示，为小学数学教学改革提供了有益的参考。
出版日期
2024-10-11（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
