摘要
在“双减”政策背景下，即减轻学生课后作业负担和校外培训负担，小学数学课堂面临着既要提升教学质量又要减轻学生课业负担的双重挑战。本文以人教版小学一年级数学为例，深入探讨了如何通过优化教学策略，在有限的课堂时间内实现高效教学，同时减轻学生的课外学习压力。通过融入生活内容的教学、开展合作指导以及设计趣味性作业等策略，本文旨在提出一套切实可行的增效减负教学模式，以期为小学数学教育提供新的思路和方法。这些策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养，还能有效减轻学生的课业负担，促进他们的全面发展。
出版日期
2024-10-11（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
