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核心素养下小学数学差异化教学的实施策略探讨

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摘要随着教育改革的深入，核心素养的培养成为小学数学教学的重要目标。小学数学教学作为培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径，其差异化教学策略的实施对于满足不同学生的需求具有重要意义。本文深入探讨了在核心素养下小学数学差异化教学的实施策略，旨在为提高小学数学教学质量，促进学生全面发展提供有益的参考。

DOI

作者谭晓宁

机构地区三原县中山街小学

出处教学与研究 2024年16期

关键词核心素养；小学数学；差异化教学

分类 [教育学]

出版日期 2024-10-29（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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