陶行知生活教育理念下幼儿生活力培养的社区活动实践探索

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摘要 陶行知的生活教育理念,其核心在于“生活即教育”、“社会即学校”以及“教学做合一”,强调教育应源于生活,服务于生活,并在实践中得以实施。在幼儿教育中,这一理念尤为重要,因其能有效激发幼儿的学习兴趣和探索欲望,促进其全面发展。本文旨在探讨陶行知生活教育理念在幼儿生活力培养中的社区活动实践策略,并通过具体策略分析,展示生活教育在幼儿生活能力培养中的实际效果。研究表明,社区活动不仅有助于幼儿更好地理解和体验生活,还能显著提高其实践操作能力和社会适应能力。
DOI
作者 周茜
出处 教学与研究 2024年17期
分类 [教育学]
出版日期 2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)