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核心素养视角下小学语文大单元教学策略

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摘要在核心素养视角下，小学语文大单元教学策略的研究与实施，对于提升学生的语文综合素养具有重要意义。本文围绕整合教学资源、优化教学流程、创新教学方法三大策略，结合人教版小学语文大单元的教学实例，探讨了如何在核心素养的指引下，构建高效、系统、有趣的小学语文课堂，以期为学生提供更丰富的学习体验，促进其全面发展。

DOI

作者赵旭艳

机构地区云南省昭通市绥江县玉泉小学

出处教学与研究 2024年17期

关键词核心素养；小学语文；大单元教学；人教版；教学策略

分类 [教育学]

出版日期 2024-12-13（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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核心素养；小学语文；大单元教学；人教版；教学策略

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