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基于核心素养的小学数学思维培养策略

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摘要在当前教育环境下，小学教育的核心目标已转向核心素养的培养。数学思维是其中的关键环节，它对于学生的整体成长和综合素质的提升发挥着至关重要的作用。本文围绕核心素养的理念，提出了基于核心素养的小学数学思维培养策略，包括创设情景教学以激发学生学习兴趣、开展多元教学活动以强化学生数学思维、以及将教学评价贯穿教学活动以鼓励学生个性发展。这些策略旨在通过创新教学方法，提升学生的数学思维能力和解决问题的能力，进而促进其全面发展。

DOI

作者舒春芳

机构地区湖南省怀化市溆浦县卢峰镇第三完全小学

出处中国教师 2024年06期

关键词核心素养；小学数学；情景教学；多元教学；教学评价

分类 [教育学]

出版日期 2024-07-31（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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