利用幼儿园游戏推动学前教育创新

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 学前教育属于幼儿学习过程中的初始阶段,也是衔接小学教育的重要环节。在学前教育阶段结合幼儿身心发展特征,引入游戏教学方法,能够培养学生的学习兴趣,满足孩子爱玩的需求。对此,结合幼儿身心特点,积极探讨学前教育游戏教学策略,从多个层面提出具体的实践措施,以期为学前教育教育工作者提供参考。
DOI
作者 黄德贞
出处 中国教师 2024年06期
分类 [教育学]
出版日期 2024-07-31(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)