摘要
随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）在教育领域的应用日益广泛，特别是在个性化教学方面展现出巨大潜力。本文以三年级起点人教版小学英语教材为例，深入探究了在智能作业系统环境下，小学英语个性化作业设计与AI即时反馈的应用效果。通过构建基于AI技术的个性化作业设计与反馈教学模型，我们设计了针对不同学习水平和兴趣偏好的小学英语作业，并充分利用AI技术的即时反馈功能，以期提升教学效果。实证研究表明，该模型不仅显著提高了学生的学习兴趣和成绩，还促进了教育公平，优化了教育评价体系。本文的研究结果为小学英语个性化教学提供了有益的借鉴和启示。
出版日期
2025-04-30（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
