首页 > 《中小学教育》 > 2025年03期 > 浅谈学堂乐歌中的文化理解《高中音乐鉴赏中国作品文化理解培养策略的研究》课题成果

浅谈学堂乐歌中的文化理解《高中音乐鉴赏中国作品文化理解培养策略的研究》课题成果

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文化理解是高中学生在音乐学科学习中所应具备的关键能力和必备品格。文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。音乐的学科属性具有鲜明的文化性，音乐更是文化的一种，学堂乐歌作为"新音乐"的创作先河，学堂乐歌是中国近现代音乐的代表，中国的近代歌曲正是从学堂歌曲开始发展的。学堂乐歌中蕴含着丰富的文化内涵是高中学生必须认识和理解的内容。在音乐教学中，我们教师该如何增进学生对学堂乐歌的文化理解？究竟引领学生认识理解哪些中国文化？

DOI

作者魏雅青

机构地区乾县第二中学

出处中小学教育 2025年03期

关键词

分类 [文学理论]

出版日期 2025-04-02（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1魏雅青 . 浅谈学堂乐歌中的文化理解《高中音乐鉴赏中国作品文化理解培养策略的研究》课题成果 .文学理论,2025-04.
2徐兰芳 . 立足核心素养，谈小学数学语言表达能力培养 .文学理论,2025-04.
3 孙宇 . 学习任务群视域下小学语文大单元教学实施策略.文学理论,2025-04.
4 薛小萍 . 高中音乐中国民族声乐作品中的文化魅力《高中音乐鉴赏中国作品文化理解培养策略的研究》课题成果.文学理论,2025-04.
5 姚腾洲 . 基于创新型课堂的音乐深度教学研究 .文学理论,2025-04.
6周舟 . 小学德育教学中传统文化的融合与实践探究 .文学理论,2025-04.
7 王华军 . 核心素养视域下初中英语大单元教学策略分析 .文学理论,2025-04.
8冯磊崔勤 . 指向“量感”发展的小学数学高年级开放性作业设计策略研究 .文学理论,2025-04.
9周亚萍 . 基于主题意义探究的初中英语单元复习教学实践研究 .文学理论,2025-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部