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基于OBE理念的课程评估机制研究与实践

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摘要课程作为人才培养的基本单元，其建设质量直接关系到人才培养质量。本文从评估理念、评估体系、整改落实、奖惩机制等角度，就如何通过课程评估推动一流课程的建设提出相关对策。

DOI

作者耿新英岳向丽周春影崔唐文婷

机构地区大连工业大学

出处教学与研究 2024年14期

关键词一流课程；评估体系；激励机制

分类 [教育学]

出版日期 2024-10-11（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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一流课程；评估体系；激励机制

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