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班主任在初中学生心理健康教育中的角色与策略研究

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摘要初中阶段是学生心理发展的关键时期，班主任在心理健康教育中扮演着至关重要的角色。本文探讨了班主任在心理健康教育中的作用、面临的挑战以及策略优化。分析表明，班主任需提升专业素养，采用个性化和科技辅助的教育方法，以适应学生的心理需求。实践效果的科学评估和策略的持续优化，对于确保心理健康教育的有效性至关重要。未来，心理健康教育的发展应着重于建立完善的支持体系，包括师资培训、资源配置和家校合作，以促进学生的全面发展。

DOI

作者刘汇权

机构地区平顶山市第四十一中学

出处中小学教育 2024年16期

关键词班主任；心理健康教育；初中学生；角色；策略

分类 [文学理论]

出版日期 2024-10-29（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）