基于核心素养的小学道德与法治教学策略与实施

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摘要 本文探讨了基于核心素养的小学道德与法治教学策略。通过整合贴近学生生活的教学资源,创新教学方法以激发兴趣,以及强调实践体验促进知行合一,这些策略旨在提升教育的针对性和实效性,培养学生的核心素养。教学资源与学生生活紧密相连,教学方法注重学生参与和体验,实践活动深化学生理解和实践能力。这些策略不仅有助于学生全面发展,也为小学道德与法治教育的有效实施提供了新思路。
DOI
作者 孙桃
出处 中国教师 2024年06期
分类 [教育学]
出版日期 2024-07-31(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)