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概念图在小学英语读写结合教学中的运用

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摘要在小学英语教育中，读写结合教学是培养学生语言综合应用能力的主要路径。然而，传统的读写教学方法往往难以激发学生的学习兴趣和深度思考。概念图作为一种可视化工具，能够将复杂的知识结构以直观、清晰的方式呈现出来，有助于学生在读写过程中形成系统的知识网络。本文将探讨概念图在小学英语读写结合教学中的运用，并提出几项具体的教学策略，以期为提高小学英语读写教学效果提供有益参考。

DOI

作者翁天伦

机构地区泸县奇峰镇宝藏学校四川省泸州市646104

出处中国教师 2024年06期

关键词概念图；小学英语；读写结合；运用策略

分类 [教育学]

出版日期 2024-07-31（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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概念图；小学英语；读写结合；运用策略

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