基于单元整体教学下的小学英语作业优化设计探究

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摘要 本文旨在探讨基于单元整体教学的小学英语作业优化设计策略,以人教版三年级起点教材为例,深入分析当前小学英语作业设计中存在的问题,并提出一系列优化策略。通过整合单元内容,设计具有层次性、趣味性和实用性的作业,旨在提升学生的英语学习兴趣,增强语言综合运用能力,同时减轻学生的作业负担,实现减负增效的教学目标。
DOI
作者 郭景慧
出处 中小学教育 2024年17期
出版日期 2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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