农村小学创意美术教学的生活化教学研究

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摘要 本文探讨了农村小学创意美术教学的生活化教学研究,通过创设生活化教学情境、开展实践性美术活动以及融合生活元素于美术创作三个方面,旨在激发学生的美术学习兴趣,提高动手能力和创意表达能力。通过具体课例的教学实践,展示了生活化教学在提升学生美术素养和创新能力方面的显著效果。
DOI
作者 张金星
出处 中国教师 2024年12期
分类 [教育学]
出版日期 2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)