高中生物生活化教学探究

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摘要 本文旨在探讨高中生物生活化教学的实施策略与意义。通过联系日常生活实例、开展实践活动以及借助多媒体资源等方面,将生物知识与生活紧密融合,激发学生学习兴趣,提高教学效果,培养学生运用生物知识解决实际问题的能力,促进学生全面发展。
DOI
作者 李开远
出处 教学与研究 2024年19期
分类 [教育学]
出版日期 2025-01-18(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)