首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2024年13期
>
高中物理规律教学的有效途径
高中物理规律教学的有效途径
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
本文着重分析了高中物理规律教学的有效途径,包括实验教学与探究式学习、多媒体与信息技术的应用、问题导向与生活化教学、分层教学与个性化指导、课堂评估与及时反馈。这些途径的综合运用,可以整体优化高中物理规律教学的质量和效果,从而丰富学生的学习体验,使得物理教育特色尽显。
DOI
作者
苟泓
机构地区
西华师范大学附属中学 四川省南充市637000
出处
中小学教育
2024年13期
关键词
高中物理;规律教学;有效途径
分类
[文学理论]
出版日期
2024-10-11(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
柳春萍 .
学科融合视角下的小学数学幼小衔接策略探讨
.文学理论,2024-10.
2
李朝蕾 .
家校社协同育人机制下的中学生职业生涯规划
.文学理论,2024-10.
3
雷嘉文 .
高中美术教学对学生个性发展的影响
.文学理论,2024-10.
4
夏裕洪 .
小学语文高段阅读教学中读写结合的策略研究
.文学理论,2024-10.
5
袁兵 .
核心素养背景下初中生物教学的优化策略
.文学理论,2024-10.
6
苟泓 .
高中物理规律教学的有效途径
.文学理论,2024-10.
7
刘进梅 .
小学英语智慧作业在双减背景下的实践研究
.文学理论,2024-10.
来源期刊
中小学教育
2024年13期
相关推荐
同分类资源
更多
[文学理论]
信息技术在初中物理探究活动中的应用与反思
[文学理论]
小学美术新教材在多元文化背景下的适应性研究
[文学理论]
班主任在初中学生心理健康教育中的角色与策略研究
[文学理论]
基于批判性思维培养的高中地理问题式精准教学探究
[文学理论]
基于创新能力培养的小学数学教学实践探索
[文学理论]
学科融合视角下的小学数学幼小衔接策略探讨
[文学理论]
家校社协同育人机制下的中学生职业生涯规划
[文学理论]
高中美术教学对学生个性发展的影响
[文学理论]
小学语文高段阅读教学中读写结合的策略研究
[文学理论]
核心素养背景下初中生物教学的优化策略
相关关键词
高中物理;规律教学;有效途径
返回顶部